atividades 6 e 7 e Sentenças.

• Iremos resolver os exercícios 6 e 7 a partir de um raciocínio lógico, e explicaremos o que é uma sentença.

6) Complete o raciocínio de modo que a dedução seja correta: ''Todo número primo é impar. Cento e treze é primo. Logo...''  

R: Logo cento e treze é impar.  

Porque, um número primo é aquele que só se divide por 1 e por ele mesmo, e 113 é um número impar, na afirmação esta que todos os números primos são impares, logo se afirmamos que 113 é primo, ele será impar.

7) Os Saltimbancos é um musical brasileiro baseado em contos Os Músicos de Bremen, dos irmãos Jacob e Wilhenm Greimm. 

Deduza correta,ete: ''O jumento zurra. 'Valente' é um jumento. Logo...''

R: Logo, Valente Jurra.

Porque, o que zurra é jumento e se valente é um jumento automaticamente ele também ira zurrar.

Sentenças: Sentença, Enunciados ou proposição, são termos utilizados para narrar uma situação que podem ser definidas por verdadeiro e falso, a partir de uma informação, mesmo que não sejam. sentenças são as informações iniciais de um raciocínio lógico, que a partir dela conseguimos chegar a uma premissa, uma conclusão. 

 Premissas ou Sentenças = Afirmação.

Grupo:

Beatriz Real

Frenciele Prado

Ìsis Nunes

Nayara Silva

Luana Saranholi.

Quadrado Mágico

Ao resolvermos o exercício 21 do Livro de Didático sobre quadrado magico utilizamos a lógica para conseguirmos realizar o mesmo, usando assim uma equação pois sabíamos que a soma das linhas, colunas e diagonal deveria sempre resultar no mesmo valor. A seguir podemos resolver o quadrado mágico a baixo:

 

·         Para descobrir os valores que faltam precisamos primeiramente descobrir o valor de uma incógnita em comum, em nosso caso iremos escolher a coluna da incógnita A , e como o resultado precisa ser igual em linhas, colunas e diagonal iremos utilizar a coluna que contem a incógnita B ( adjacente).

25+18+A=A+24+B=

43=24+B

B=43-24

B=19

Como no exemplo descobrimos o resultado da incógnita B que é igual a 19.

·         Assim continuamos os cálculos substituindo os valores encontrados das incógnitas ate completarmos o quadrado e por fim somamos todas as linhas, colunas e diagonais vendo que ao somar todos os valores serão iguais.

Enfim percebemos que esse método de substituição é uma forma mais fácil e eficiente de descobrirmos os valores do que por meio de “chutes”.

Grupo : 

Jose Victor Maciel 

Marlene Menzes

Rainan Retti 

Yasmin de Almeida